Tag: préscolaire

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Quel Pacte, pour quel enseignement, pour quelle société ?

Maintenant il faut choisir pour avancer !

Réformer l’école en profondeur. Voilà bien une priorité largement partagée. Mais comment ? En poursuivant quelles finalités ? Répondre à ces questions est essentiel pour pouvoir faire les premiers pas d’un chemin de transformation de long terme. Changer l’école est une entreprise de 20 ans… (suite…)



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Révolutionner nos croyances sur la manière de s’occuper des bébés… pour construire une société apaisée?

Les recherches récentes sur le cerveau attestent que l’avenir de toute communauté repose largement sur les genoux de ceux qui prennent soin des plus jeunes enfants. Parents, éducateurs, amis, familles ou professionnels… détiennent de nombreuses clés pour prévenir la violence au sein de la société. Mais l’enjeu est aussi politique… (suite…)



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La maternelle : choix de vision, choix de raison !

Manque de places – surtout à Bruxelles – obligation scolaire dès 3 ans… l’école maternelle a récemment fait l’actualité et c’est heureux. Elle devrait constituer une priorité absolue de notre système éducatif, y compris au regard des fameuses études PISA.

Mais encore faut-il ne pas rater l’essentiel car l’expérience vécue à l’école par les jeunes enfants influence de façon déterminante la suite de leur parcours scolaire et, plus largement, leur vie future. (suite…)



Angelopoulos brouillard

Qui sème la négligence récolte la violence

En maltraitant ou négligeant les enfants, nous ne produisons pas seulement des enfants et des adultes malheureux : nous créons de nouvelles personnes violentes et générons la cruauté de demain.Dans « Les fantômes de l’enfance, à la recherche des racines de la violence »,  publié en 1997,  Robin Karr-Morse et Meredith S. Wiley analysent de façon approfondie et scientifique les racines de la violence présente dans notre société. Ces deux auteurs américaines lient les dommages causés chez les jeunes enfants par le manque de soin de leur parents, notamment sur le plan neurologique, avec leurs comportements ultérieurs. Elles nous invitent ainsi à repenser nos politiques de la petite enfance. (suite…)



4 ans

Ce qu’un enfant de 4 ans devrait savoir

Par France de Belgique

L’enfance ne devrait pas être une course. Chaque enfant se développe à son propre rythme. Pour changer un peu des listes figées et complexantes de ce que les enfants doivent savoir faire à chaque âge, et des inquiétudes des parents, ce billet souffle comme un vent de fraicheur et de tendresse et rappelle à tous les parents que nos enfants ont besoin de nous. (suite…)